cách mạng tư sản pháp lớp 8

Lịch sử 8 (Cũ) Bài 1 : Những cuộc cách mạng tư sản đầu tiên Công ty Cổ phần Khoa học và Công nghệ Giáo dục, Mã số thuế: 0106303886 Giáo án Lịch sử lớp 8 bài 2: Cách mạng tư sản Pháp năm 1789 - 1794 (tiết 1) dưới đây nằm trong Giáo án Lịch sử lớp 8 được tổng hợp và cung cấp miễn phí cho các thầy cô giáo muốn tham khảo. Mời các thầy cô tải miễn phí về tham khảo. Bước vào năm 1788, tài chính của nước Pháp khủng hoảng trầm trọng. Số nợ nhà nước vay của tư sản lên tới 5 tỉ livrơ. Vua Lu –I XVI triệu tập hội nghị ba đẳng cấp, hi ọng vay thêm tiền và tăng thuế. Hội nghị khai mạc ngày 5/5/1789, diễn ra căng thẳng, không có kết Cách mạng tư sản Pháp là chuyên đề quan trọng trong chương trình lịch sử 8. Để giúp các bạn nắm rõ ý nghĩa và những hạn chế của cách mạng tư sản Pháp, bài viết sau đây của DINHNGHIA.VN sẽ khái quát tiến trình, ý nghĩa và chỉ ra những điểm hạn chế của cách mạng tư sản Pháp. Đồng thời giải nhanh được các bài tập Lịch sử 8 chương I trang 17. Bạn Đang Xem: Lịch sử 8 Bài 2: Cách mạng tư sản Pháp cuối thế kỉ XVIII. Việc soạn Sử 8 Bài 2 trước khi đến lớp các em nhanh chóng nắm vững kiến thức hôm sau ở trên lớp sẽ học gì, hiểu sơ qua về Vay Tiền Nhanh Iphone. 1. Tóm tắt lý thuyết Nước Pháp trước cách mạng a. Tình hình kinh tế – Nông nghiệp lạc hậu, kém phát triển. – Công thương nghiệp đã phát triển nhưng lại bị chế độ phong kiến kìm hãm. b. Tình hình chính trị – xã hội – Chính trị Duy trì chế độ quân chủ chuyên chế, mọi quyền hành đều nằm trong tay vua. – Xã hội gồm 3 đẳng cấp Tăng lữ, quý tộc và đẳng cấp thứ 3. + Tăng lữ và quý tộc được hưởng đặc quyền, đặc lợi. + Đẳng cấp thứ 3 gồm tư sản, nông dân, bình dân thành thị. Trong đó, nông dân nghèo khổ nhất, tư sản có thế lực về kinh tế nhưng lại bị kìm hãm về chính trị, không có bất cứ một chức danh, một đặc quyền nào. c. Đấu tranh trên mặt trận tư tưởng – Chế độ quân chủ chuyên chế đã kìm hãm sự phát triển của cả kinh tế và xã hội. Chính vì vậy đã bị tố cáo, phê phán trong lĩnh vực văn hóa tư tưởng triết học ánh sáng. Tiêu biểu là Sác-lơ Mông-te-xki-ơ, Vôn-te, Ru-xô. – Những tư tưởng tiên tiến thức tỉnh mọi người và có tác dụng chuẩn bị tích cực cho cách mạng. Cách mạng bùng nổ a. Sự khủng hoảng của chế độ quân chủ chuyên chế – Biểu hiện + Nhà nước nợ nhiều, không có khả năng trả nổi. Phải thu nhiều thứ thuế, công thương nghiệp đình đốn, công nhân và thợ thủ công thất nghiệp. + Các cuộc khởi nghĩa của nhân dân nổ ra khắp mọi nơi. – Diễn biến + 05/05/1789, hội nghị ba đẳng cấp được tổ chức. Đẳng cấp thứ ba phản đối chủ trương tăng thuế của nhà vua. + 17/06/1789, đại biểu đẳng cấp thứ ba tự họp thành Hội đồng dân tộc và tuyên bố là Quốc hội lập hiến có quyền soạn thảo Hiến pháp, thông qua các đạo luật về tài chính. Vua và quân đội đã lựa chọn quân đội để uy hiếp. + Quần chúng nhân dân đã dùng vũ trang chống lại nhà vua, binh lính cũng nghiêng về phía nhân dân. + 14/07/1789, nhân dân tấn công chiếm pháo đài – nhà tù Ba-xtin. => Mở đầu cho thắng lợi kháng chiến là thắng lợi của cách mạng Pháp. Sự phát triển của cách mạng a. Chế độ quân chủ lập hiến từ ngày 14/07/1789 đến ngày 10/08/1792 – Phái Lập hiến nắm quyền đã + Hạn chế quyền của nhà vua. + Tháng 8/1789, thông qua Tuyên ngôn Nhân quyền và Dân quyền. + Tháng 9/1791, thông qua Hiến pháp, xác lập chế độ quân chủ lập hiến. – Tháng 4/1792, liên minh Áo – Phổ cùng bọn phản động trong nước Pháp chống lại cách mạng. Tháng 8/1792, 80 vạn quân Phổ tràn vào nước Pháp. – 10/8/1792, nhân dân lật đổ sự thống trị của phái Lập hiến, xóa bỏ chế độ phong kiến. b. Bước đầu của nền Cộng hòa từ ngày 21/9/1792 đến ngày 2/6/2793 – Sau khi lật đổ phái Lập hiến, chính quyền chuyển sang tay phái Ghi-rông-đanh. + Ngày 21/9/1792, thành lập nền cộng hòa. 21/1/1793 xử tử vua Lu-I XVI + 20/9/1792, quân Pháp giành thắng lợi ở Van-ni sau đó chuyển sang phản công đuổi quân địch ra khỏi đất nước. + Mùa xuân năm 1793, liên minh phong kiến châu Âu và quân Anh lại tấn công nước Pháp, phản động trong nước nổi dậy. – Nạn đầu cơ tích trữ hoành hành, lạm phát tăng cao, đời sống của nhân dân vô cùng khó khăn. Trong khi đó, phái Gi-rông-đanh không lo chống ngoại xâm, nội phản và ổn định cuộc sống nhân dân mà chỉ lo củng cố quyền lực. => 2/6/1793, nhân dân Pa-ri, dưới sự lãnh đạo của Rô-be-xpi-e khởi nghĩa lật đổ phái Ghi-rông-đanh. c. Chuyên chính dân chủ cách mạng Gia-cô-banh từ ngày 2/6/1793 đến ngày 27/7/1794 – Phái Gia-cô-banh đứng đầu là Rô-be-xpi-e cầm quyền đã thi hành một số các biện pháp + Trả lại đất công bị quý tộc phong kiến chiếm đoạt cho nông dân. + Chia nhỏ đất đai để bán cho nông dân. + Trưng thu lúa mì, quy định mức giá, mức lương. – Kết quả Nền kinh tế phát triển, xã hội dần ổn định. Chiến thắng được thù trong giặc ngoài. – 27/7/1794, tư sản phản cách mạng đảo chính bắt và xử tử Rô-be-xpi-e. d. Ý nghĩa lịch sử Cách mạng tư sản Pháp cuối thế kỉ XVIII – Lật đổ chế độ phong kiến, đưa giai cấp tư sản lên cầm quyền xóa bỏ những trở ngại trên con đường phát triển của chủ nghĩa tư bản. – Giai cấp tư sản tỏ ra là giai cấp tiến bộ cách mạng, quần chúng nhân dân là lực lượng chủ yếu đưa cách mạng đến đỉnh cao. 2. Luyện tập Câu 1 Xã hội Pháp trước Cách mạng phân ra những đẳng cấp nào ? Gợi ý trả lời Có 3 đẳng cấp – Đẳng cấp quý tộc có mọi quyền, không đóng thuế. – Đẳng cấp tăng lữ có mọi quyền, không đóng thuế. – Đẳng cấp 3 gồm tư sản, nông dân, bình dân thành thị, làm ra của cải, không có quyền về chính trị, phải đóng thuế, và làm nghĩa vụ phong kiến. Nông dân chiếm 90% dân số, tư sản đứng đầu đẳng cấp thứ ba vì họ có học, có quyền lợi kinh tế, nhưng không có tiền. Câu 2 Vai trò của nhân dân trong Cách mạng tư sản Pháp được thể hiện ở những điểm nào? Gợi ý trả lời Quần chúng nhân dân đóng vai trò quyết định trong quá trình phát triển và kết quả của cách mạng, là động lực chủ yếu từng bước đưa cách mạng đại tới đỉnh cao. Điều này được thể hiện qua 3 sự kiện tiêu biểu của ba giai đoạn – Ngày 14 -7 – 1789, quần chúng lao động Pa-ri đã phá ngục Ba-xti. Mở đầu cho cuộc cách mạng. – Ngày 10 -8 -1792, quần chúng nhân dân đứng lên khởi nghĩa lật đổ sự thống trị của phái Lập hiến, xóa bỏ chế độ phong kiến, thiết lập nền cộng hòa, đưa cách mạng phát triển lên một bước cao hơn. – Ngày 2 – 6 – 1793, trước tình trạng Tổ quốc lâm nguy, quần chúng nhân dân lại khởi nghĩa lật đổ phái Gi-rông-đanh, đưa phái Gia-cô-banh lên cầm quyền. Cách mạng Pháp đạt đến đỉnh cao. Câu 3 Trình bày và phân tích ý nghĩa lịch sử của Cách mạng tư sản Pháp cuối thế kỉ XVIII. Gợi ý trả lời – Đã lật đổ chế độ phong kiến, đưa giai cấp tư sản lên cầm quyền. – Quần chúng nhân dân là lực lượng đông đảo nhất tham gia cách mạng, đưa cách mạng đạt đến đỉnh cao. – Thức tỉnh lực lượng dân chủ tiến bộ trên thế giới đứng lên chống chế độ phong kiến. – Mở ra thời kì thắng lợi và củng cố của chủ nghĩa tư bản trên thế giới. 3. Kết luận Bài học tóm tắt tình hình nước Pháp và các cuộc cách mạng tư sản Pháp cuối thế kỉ XVIII. Qua đó, các em nắm được tình hình nước Pháp trước cách mạng, Sự bùng nổ và phát triển của cách mạng tư sản Pháp. Trình bày và phân tích ý nghĩa lịch sử của Cách mạng tư sản Pháp cuối thế kỉ XVIII? Đề bài Trình bày và phân tích ý nghĩa lịch sử của Cách mạng tư sản Pháp cuối thế kỉ XVIII? Phương pháp giải - Xem chi tiết Lời giải chi tiết * Đối với nước Pháp - Lật đổ chính quyền quân chủ chuyên chế, thủ tiêu mọi tàn dư phong kiến. - Mở đường cho sự phát triển của TBCN. - Những cản trở đối với công thương nghiệp bị xóa bỏ, thị trường dân tộc thống nhất được hình thành. * Đối với thế giới - Chế độ phong kiến bị lung lay ở khắp châu Âu - Ảnh hưởng của làn sóng TBCN đến khắp châu Âu. * Hạn chế - Chưa đáp ứng được đầy dù quyền lợi cho nhân dân. - Không hoàn toàn xóa bỏ được chế độ phong kiến, chỉ có giai cấp tư sản là được hưởng lợi. Nêu những sự kiện chủ yếu qua các giai đoạn để chứng tỏ sự phát triển của Cách mạng tư sản Pháp? Giải bài tập 3 trang 17 SGK Lịch sử 8 Vai trò của nhân dân trong Cách Mạng tư sản Pháp được thể hiện ở những điểm nào? Giải bài tập 2 trang 17 SGK Lịch sử 8 Lập niên biểu những sự kiện chính của cách mạng tư sản Pháp cuối thế kỉ XVIII Giải bài tập 1 trang 17 SGK Lịch sử 8 Dựa vào đoạn trích trên, em hãy nêu nhận xét về các cuộc cách mạng Mĩ và Pháp trong thế kỉ XVIII? Giải bài tập câu hỏi thảo luận số 3 trang 17 SGK Lịch sử 8 Vì sao sau năm 1794, Cách mạng tư sản Pháp không thể tiếp tục phát triển? Giải bài tập câu hỏi thảo luận số 2 trang 17 SGK Lịch sử 8 Vì sao khu vực Đông Nam Á trở thành đối tượng xâm lược của các nước tư bản phương Tây? Giải bài tập câu hỏi thảo luận trang 63 SGK Lịch sử 8 Nêu điểm giống nhau trong tư tưởng của Mác và Ăng-ghen? Giải bài tập câu hỏi thảo luận số 1 trang 31 SGK Lịch sử 8 Chính sách thuộc địa của thực dân phương Tây ở Đông Nam Á có những điểm chung nào nổi bật? Giải bài tập câu hỏi thảo luận trang 64 SGK Lịch sử 8 Tình hình nước Nga trước cách mạng năm 1917 Tóm tắt mục 1. Tình hình nước Nga trước cách mạng năm 1917 Trình bày và phân tích ý nghĩa lịch sử của Cách mạng tư sản Pháp cuối thế kỉ XVIII? Đề bài Trình bày và phân tích ý nghĩa lịch sử của Cách mạng tư sản Pháp cuối thế kỉ XVIII? Phương pháp giải - Xem chi tiết Lời giải chi tiết * Đối với nước Pháp - Lật đổ chính quyền quân chủ chuyên chế, thủ tiêu mọi tàn dư phong kiến. - Mở đường cho sự phát triển của TBCN. - Những cản trở đối với công thương nghiệp bị xóa bỏ, thị trường dân tộc thống nhất được hình thành. * Đối với thế giới - Chế độ phong kiến bị lung lay ở khắp châu Âu - Ảnh hưởng của làn sóng TBCN đến khắp châu Âu. * Hạn chế - Chưa đáp ứng được đầy dù quyền lợi cho nhân dân. - Không hoàn toàn xóa bỏ được chế độ phong kiến, chỉ có giai cấp tư sản là được hưởng lợi. Nêu những sự kiện chủ yếu qua các giai đoạn để chứng tỏ sự phát triển của Cách mạng tư sản Pháp? Giải bài tập 3 trang 17 SGK Lịch sử 8 Vai trò của nhân dân trong Cách Mạng tư sản Pháp được thể hiện ở những điểm nào? Giải bài tập 2 trang 17 SGK Lịch sử 8 Lập niên biểu những sự kiện chính của cách mạng tư sản Pháp cuối thế kỉ XVIII Giải bài tập 1 trang 17 SGK Lịch sử 8 Dựa vào đoạn trích trên, em hãy nêu nhận xét về các cuộc cách mạng Mĩ và Pháp trong thế kỉ XVIII? Giải bài tập câu hỏi thảo luận số 3 trang 17 SGK Lịch sử 8 Vì sao sau năm 1794, Cách mạng tư sản Pháp không thể tiếp tục phát triển? Giải bài tập câu hỏi thảo luận số 2 trang 17 SGK Lịch sử 8 Vì sao khu vực Đông Nam Á trở thành đối tượng xâm lược của các nước tư bản phương Tây? Giải bài tập câu hỏi thảo luận trang 63 SGK Lịch sử 8 Nêu điểm giống nhau trong tư tưởng của Mác và Ăng-ghen? Giải bài tập câu hỏi thảo luận số 1 trang 31 SGK Lịch sử 8 Chính sách thuộc địa của thực dân phương Tây ở Đông Nam Á có những điểm chung nào nổi bật? Giải bài tập câu hỏi thảo luận trang 64 SGK Lịch sử 8 Tình hình nước Nga trước cách mạng năm 1917 Tóm tắt mục 1. Tình hình nước Nga trước cách mạng năm 1917 Video liên quan Hoạt động 2 Chế độ quân chủ lập hiến từ 14/7/1789 đến ngày 10/8/1789Mục tiêu Diễn biến chính của cách mạng những nhiệm vụ đã giải quyết chống thù trong giặc ngoàiPhương pháp Trực quan, phát vấn, thuyết trình, phân Phương tiện giáo Thời gian 10 phút- Tổ chức hoạt độngBước 1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập- Yêu cầu HS đọc SGK, thảo luận và trả lời câu hỏiChế độ quân chủ lập hiến từ 14/7/1789 đến ngày 10/8/1789Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ học tậpHS đọc SGK và thực hiện yêu cầu. GV khuyến khích học sinh hợp tác với nhau khi thực khi thực hiện nhiệm vụ học tập, GV đến các nhóm theo dõi, hỗ trợ HS làm việc những bằng hệ thống câu hỏi gợi mở- Thắng lợi ngày 14/7/1789 đưa đến kết quả gì?- Sau khi lên nắm chính quyền đại TS đã làm gì?- Cho HS đọc đoạn chữ nhỏ ND của Tuyên ngôn độc lập- Qua những điều trên, em có nhận xét gì về “Tuyên ngôn nhân quyền và dân quyền”? Văn kiện toàn bộ…- Tuyên ngôn có mặt hạn chế gì?- Tuyên ngôn và HP đem lại quyền lợi cho ai?- Sự thoả hiệp của G/c TS với CĐPK thể hiện ở những điểm nào?- Để tỏ thái độ với đại TS, vua P’ đã có những hành động gì?- Em có suy nghĩ gì về hành động của vua Pháp?- Hành động đó có gì giống với ông vua nào nước ta mà em đã học ở lớp 7?- Nhân dân Pháp đã hành động ntn khi “Tổ quốc lâm nguy”? Kết quả ra sao?- Cuộc K/n 10/8/1792 đưa tới kết quả gì?- K/q này có cao hơn giai đoạn trước không? Thể hiện ở những điểm nào?Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận- Đại diện nhóm trình bày, cá nhân trình 4. Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tậpHS phân tích, nhận xét, đánh giá kết quả của nhóm trình bổ sung phần phân tích nhận xét, đánh giá, kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập của học sinh. Chính xác hóa các kiến thức đã hình thành cho học động 2 Bước đầu của nền cộng hòa từ ngày 21/9/1792 đến 2/6/1793Mục tiêu Diễn biến chính của cách mạng những nhiệm vụ đã giải quyết chống thù trong giặc ngoàiPhương pháp Trực quan, phát vấn, thuyết trình, phân Phương tiện giáo án. Lược đồ H 10 Thời gian 7 phút- Tổ chức hoạt độngBước 1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập- Yêu cầu HS đọc phần chữ in nhỏ SGK và cho Q/s lược đồ cụ thể hoá tình hình “Tổ quốc lâm nguy” thảo luận và trả lời câu hỏi- Trước tình hình cách mạng Pháp như vậy thái độ của phái Ghi-rông-đanh ntn?Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ học tậpHS đọc SGK và thực hiện yêu cầu. GV khuyến khích học sinh hợp tác với nhau khi thực khi thực hiện nhiệm vụ học tập, GV đến các nhóm theo dõi, hỗ trợ HS làm việc những bằng hệ thống câu hỏi gợi mở- Trước tình hình cách mạng Pháp như vậy thái độ của phái Ghi-rông-đanh ntn?- Thái độ đó buộc n/dân Pháp phải làm gì?- Kết quả cuộc k/n 2/6/1789 ntn?Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận- Đại diện nhóm trình bày, cá nhân trình 4. Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tậpHS phân tích, nhận xét, đánh giá kết quả của nhóm trình bổ sung phần phân tích nhận xét, đánh giá, kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập của học sinh. Chính xác hóa các kiến thức đã hình thành cho học động 3 Chuyên chính dân chủ cách mạng Gia- cô-banh Từ 2/6/1793 đến 27/7/1794Mục tiêu Diễn biến chính của cách mạng những nhiệm vụ đã giải quyết chống thù trong giặc ngoàiPhương pháp Trực quan, phát vấn, thuyết trình, phân Phương tiện giáo án. Lược đồ H 11 Thời gian 8 phút- Tổ chức hoạt độngBước 1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập- Yêu cầu HS đọc và quan sát H11 SGKNền chuyên chính dân chủ cách mạng Gia- cô-banh Từ 2/6/1793 đến 27/7/1794 diễn ra như thế nào?Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ học tậpHS đọc SGK và thực hiện yêu cầu. GV khuyến khích học sinh hợp tác với nhau khi thực khi thực hiện nhiệm vụ học tập, GV đến các nhóm theo dõi, hỗ trợ HS làm việc những bằng hệ thống câu hỏi gợi mở- Nêu 1 vài phẩm chất tốt đẹp của Rô-be-xi-ki-e?- C/q Gia-cô-banh đã làm gì để ổn định tình hình và đáp ứng nguyện vọng của nhân dân?- Em có nhận xét gì về các biện pháp của chính quyền C/m Gia-cô-banh?- Vậy tại sao ch/quyền Gia-cô-banh lại thất bại? tại sao TS phản c/m tiến hành cuộc đảo chính? Sự kiện đó có tác động ntn đến c/m P? Ngăn chặn c/m tiếp tục phát triển c/m P kết thúc- Vì sao sau năm 1794, CMTS P không tiếp tục phát triểnBước 3. Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận- Đại diện nhóm trình bày, cá nhân trình 4. Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tậpHS phân tích, nhận xét, đánh giá kết quả của nhóm trình bổ sung phần phân tích nhận xét, đánh giá, kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập của học sinh. Chính xác hóa các kiến thức đã hình thành cho học GV mở rộng So với CMTS Anh, Mỹc/m Pháp thời Gia-cô-banh phát triển điển hình, triệt để nhất đáp ứng nguyện vọng, y/c ruộng đất của nông dânHoạt động 4. Ý nghĩa lịch sử của C/m TS Pháp cuối thế kỉ XVIIIMục tiêu Biết được ý nghĩa lịch sử của C/m TS Pháp cuối thế kỉ XVIII- Phương pháp Trực quan, phát vấn, thuyết trình, phân Phương tiện giáo Thời gian 6 phút- Tổ chức hoạt độngBước 1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập- Yêu cầu HS đọc nội dung mục 4 SGK và trả lời câu hỏi CMTS P có ý nghĩa ntn?Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ học tậpHS đọc SGK và thực hiện yêu cầu. GV khuyến khích học sinh hợp tác với nhau khi thực khi thực hiện nhiệm vụ học tập, GV đến các nhóm theo dõi, hỗ trợ HS làm việc những bằng hệ thống câu hỏi gợi mở- Vì sao nói CMTS P là 1 cuộc CMTS triệt để?- Nêu những hạn chế của CMTS P- HS đọc đoạn chữ nhỏ SGK dựa vào đoạn trích trên, em hãy nhận xét về các cuộc c/m Mỹ và Pháp trong TK XVIII?Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận- Đại diện nhóm trình bày, cá nhân trình 4. Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tậpHS phân tích, nhận xét, đánh giá kết quả của nhóm trình bổ sung phần phân tích nhận xét, đánh giá, kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập của học sinh. Chính xác hóa các kiến thức đã hình thành cho học GV kết luận CMTS P được coi là cuộc CMTS triệt để nhất và được Lê-nin đánh giá cao, đó là “Cuộc đại c/m Pháp”II. Sự phát triển của Cách mạng 1. Chế độ quân chủ lập hiến từ 14/7/1789 đến ngày 10/8/1789-Tầng lớp đại TS lên nắm quyền thành lập chế độ quân chủ lập hiến-8/1789 Quốc hội thông qua “Tuyên ngôn nhân quyền và dân quyền”-9/1791 Thông qua hiến pháp, xác lập chế độ quân chủ lập hiến-4/1792 Liên minh Áo Phổ tấn công Pháp-10/8/1792 Nhân dân Pari đứng lên lật đổ CĐ quân chủ lập hiếnxoá bỏ chế độ p/k2. Bước đầu của nền cộng hoà từ ngày 21/9/1792 đến 2/6/1793-21/9/1792 Nền cộng hoà đầu tiên của nước Pháp thành lập-21/1/1793 Vua Lu-i XVI bị xử tử-Mùa xuân 1793 quân Anh và các nước Châu Âu tấn công Pháp-2/6/1793 Nhân dân Pari lật đổ phái Gi-rông-đanhBảo vệ tổ quốc3. Chuyên chính dân chủ cách mạng Gia- cô-banh Từ 2/6/1793 đến 27/7/1794-Nền chuyên chính dân chủ C/m Gia-cô- banh được thành lập-Tình hình hành nhiều chính sách tiến bộ- 26/6/1794 Liên minh chống Pháp bị đánh bại-27/7/1794 Phái Gia-cô-banh bị lật đổ TS phản C/m lên nắm chính quyền. C/m kết thúc4. Ý nghĩa lịch sử của C/m TS Pháp cuối thế kỉ XVIII- ý nghĩa Lật đổ chế độ phong kiến, đưa giai cấp tư sản lên cầm quyền, mở đường cho CNTB phát triểnLà cuộc C/m TS triệt để nhất Lý thuyết Lịch sử lớp 8 bài 2 Cách mạng tư sản Pháp cuối thế kỉ XVIII được VnDoc sưu tầm và đăng tải. Gồm lý thuyết và bài tập trắc nghiệm, thông qua bài giúp các em nắm chắc kiến thức từ đó áp dụng trả lời các câu hỏi trắc nghiệm trong bài. Chúc các em học tốt, dưới đây là tài liệu chi tiết mời các em cùng tham khảoBài Cách mạng tư sản Pháp cuối thế kỉ XVIIIA. Lý thuyếtI. Nước Pháp trước cách mạngII. Cách mạng bùng nổIII. Sự phát triển của cách mạngB. Trắc nghiệmA. Lý thuyếtI. Nước Pháp trước cách mạng1. Tình hình kinh tếVề nông nghiệp, công cụ và phương thức canh tác vẫn thô sơ, lạc hậu, chủ yếu dùng cày và cuốc nên năng suất thấp. Ruộng đất bị bỏ hoang nhiều. Nạn mất mùa, đói kém thường xảy thương nghiệp đã phát triển, máy móc được sử dụng trong sản xuất. Nhiều trung tâm dệt, luyện kim ra đời. Các hải cảng lớn như Mác-xây, Boóc-đô... tấp nập tàu buôn ra vào, chở hàng xuất khẩu rượu vang, vải vóc, quần áo. đồ thủy tinh... đến nhiều nước và nhập máy móc, đường, cà phê từ Anh, châu Mĩ. Nhưng chế độ phong kiến chuyên chế đã cản trở sự phát triển của công, thương nghiệp thuế má nặng, không có đơn vị tiền tệ và đo lường thống nhất, sức mua của dân nghèo rất hạn Tình hình chính trị - xã hộiTrước cách mạng, Pháp là một nước quân chủ chuyên chế. Nhà vua nắm mọi quyền hội phong kiến Pháp phân thành ba đẳng cấp Tăng lữ, Quý tộc và Đẳng cấp thứ cấp Quý tộc nắm giữ những chức vụ cao trong bộ máy hành chính, quân đội. Tăng lữ và Quý tộc là những đẳng cấp được hưởng mọi đặc quyền kinh tế, nhưng không phải đóng thuế cho nhà cấp thứ ba gồm nhiều giai cấp và tầng lớp tư sản, nông dân, bình dân thành thị. Họ không có quyền lợi chính trị. Nông dân chiếm 90% dân số khoảng 24 triệu người, là giai cấp nghèo khổ nhất vì không có ruộng đất, bị nhiều tầng lớp áp bức bóc lột. Tư sản đứng đầu Đẳng cấp thứ ba, có thế lực kinh tế, song không có quyền lực chính Đấu tranh trên mặt trận tư tưởngChế độ quân chủ chuyên chế cũng bị tố cáo, phê phán gay gắt trong lĩnh vực văn hóa, tư tưởng. Tiêu biểu cho cuộc đấu tranh này là những nhà tư tưởng kiệt xuất của giai cấp tư sản trong trào lưu triết học Ánh sáng như Sác-lơ Mông-te-xki-ơ, Vôn-te, Giăng Giắc Rút-xô."Tự do về chính trị của công dân thể hiện ở chỗ công dân đó không phải lo sợ, ngược lại luôn cảm thấy an toàn. Để có tự do chính trị, chính phủ phải được tổ chức để không một ai có thể đe dọa người khác"Tinh thần pháp luậtHãy đập tan toàn nhà của sự dối trá!..Xéo nát bọn đê tiệnNhững lá thư triết họcMọi người sinh ra tự do, nhưng ở khắp nơi họ đều mang xiềng xích Tự do là quyền tự nhiên của con ngườiKhế ước xã hộiII. Cách mạng bùng nổ1. Sự khủng hoảng của chế độ quân chủ chuyên chếVua Lu-i XVI lên ngôi năm 1774, chế độ phong kiến ngày càng suy yếu. Do số nợ Nhà nước vay của tư sản không thể trả được đến năm 1789 lên tới 5 tỉ livrơ nên nhà vua phải thu nhiều thuế. Công, thương nghiệp đình đốn làm nhiều công nhân và thợ thủ công thất hình này đã thôi thúc nhân dân đấu tranh mạnh mẽ chống chế độ phong kiến. Năm 1788, nhiều cuộc khởi nghĩa nông dân nổ ra khắp nơi, riêng mùa xuân năm 1789 đã có hàng trăm cuộc nổi dậy của nông dán và bình dân thành Mở đầu thắng lợi của cách mạngHội nghị ba đẳng cấp do nhà vua triệu tập khai mạc ngày 5 - 5 - 1789 tại Cung điện Véc-xai, với sự tham dự của các đại biểu thuộc ba đẳng nghị diễn ra căng thẳng vì đại biểu Quý tộc và Tăng lữ ủng hộ nhà vua tăng thuế, còn đại biểu Đẳng cấp thứ ba kịch liệt phản đối chủ trương 17-6. các đại biểu Đẳng cấp thứ ba tự họp thành Hội đồng dân tộc. Sau đó tuyên bố là Quốc hội lập hiến, có quyền soạn thảo Hiến pháp, thông qua các đạo luật về tài chính. Nhà vua và quý tộc dùng quân đội để uy hiệp Quốc chúng lao động và những người tư sản cách mạng tự vũ trang chống lại nhà vua. Phần lớn binh lính cũng đứng về phía nhân 14 - 7, quần chúng được vũ trang kéo đến tấn công chiếm pháo đài - nhà tù Ba-xti; sau đó lần lượt làm chủ hầu hết các cơ quan và vị trí quan trọng trong thành tấn công pháo đài - nhà tù Ba-xti đã mở đầu cho thắng lợi của Cách mạng tư sản Pháp cuối thế kỉ Sự phát triển của cách mạng1. Chế độ quân chủ lập hiến từ ngày 14 - 7 -1789 đến ngày 10 - 8 - 1792Cách mạng thắng lợi ở Pa-ri và nhanh chóng lan rộng khắp nước. Phái Lập hiến của tầng lớp đại tư sản lên cầm quyền, nhưng Lu-i XVI vẫn được giữ ngôi vua. mặc dù không có quyền hành tháng 8 - 1789. Quốc hội thông qua Tuyên ngôn Nhân quyền và Dân quyền, nêu khẩu hiệu nổi tiếng Tự do - Bình đẳng - Bác ái".Nội dung Tuyên ngôn có một số điều sauĐiều 1 Mọi người sinh ra đều có quyền sống tự do và bình đẳng...Điều 2 .... được hưởng quyền tự do, quyền sở hữu, quyền được an toàn và quyền chống áp 17 Quyền sở hữu là quyền bất khả xâm phạm và thiêng liêng, không ai có thể tước 9 - 1791. Hiến pháp được thông qua, xác lập chế độ quân chủ lập hiến nhà vua không nắm thực quyền, mọi quyền lực thuộc về Quốc hội. Tuy vậy, nhà' vua đã liên kết với lực lượng phản động trong nước và cầu cứu các nước phong kiến châu Âu mang quân can thiệp để chống phá cách 4 - 1792, hai nước Áo - Phổ liên minh với nhau, cùng bọn phản động trong nước Pháp chống lại cách mạng. Tháng 8 - 1792, 80 vạn quân Phổ tràn vào nước tình hình Tổ quốc lâm nguy, ngày 10 - 8 - 1792, nhân dân Pa-ri cùng quân tình nguyện các địa phương đứng lên lật đổ sự thống trị của phái Lập hiến, đồng thời xóa bỏ chế độ phong Bước đầu của nền cộng hòa từ ngày 21 - 9 - 1792 đến ngày 2 - 6 -1793Sau cuộc khởi nghĩa của nhân dân lật đổ phái Lập hiến, chính quyền lại chuyển sang tay tư sản công thương nghiệp, được gọi là phái Quốc hội mới được bầu ra nam giới từ 21 tuổi được quyền bầu cử, không hạn chế theo mức thuế. Ngày 21 - 9 - 1792, nền cộng hòa đầu tiên của nước Pháp được thành lập. Ngày 21 - 1 - 1793, vua Lu-i XVI bị đưa lên máy chém vì tội phản được bọn phản động trong nước, nhân dân và quân đội cách mạng dốc sức chống ngoại xâm. Ngày 20 - 9 - 1792, quân Pháp đánh thắng quân xâm lược Áo - Phổ một trận lớn ở cao điểm Van-mi thuộc Đông Bắc Pháp, gần biên giới Bỉ. Sau đó, quân Pháp chuyển sang phản công, đuổi địch ra khỏi đất nước; trên đường truy kích chiếm luôn Bỉ vỏ vùng tả ngạn sông xuân 1793, quân Anh cùng quân các nước phong kiến châu Âu tấn công nước Pháp cách mạng. Trong nước, bọn phản động lại nổi loạn ở vùng Văng-đê và cả miền Tây Bắc. Nạn đầu cơ tích trữ hoành hành. Giá cả tăng vọt. Đời sống nhân dân rất khốn khổ. Trong khi đó. phái Gi-rông-đanh không lo tổ chức chống ngoại xâm, nội phản và ổn định cuộc sống nhân dân mà chỉ lo củng cố quyền tình hình ấy, ngày 2 - 6 - 1793, nhân dân Pa-ri, dưới sự lãnh đạo của Rô-be-spie, đã khởi nghĩa thắng lợi, lật đổ phái Chuyên chính dân chủ cách mạng Gia-cô-banh từ ngày 2-6-1793 đến ngày 27 - 7 - 1 794Sau khi phái Gi-rông-đanh bị lật đổ, chính quyền cách mạng thuộc về phái Gia-cô-banh, gồm những người dân chủ cách mạng được quần chúng ủng hội do phái Gia-cô-banh chiếm đa số, cử ra ủy ban cứu nước, đứng đầu là đơ Rô-be-spie là một luật sư trẻ tuổi, đại biểu Quốc hội, có tài hùng biện. Trong Quốc hội, ông tích cực bảo vệ quyền lợi của nhân dân. Rô-be-spie trở thành lãnh tụ xuất sắc của phái Gia-cô-banh và nổi tiếng là "Con người không thể bị mua chuộc".Chính quyền cách mạng thi hành nhiều biện pháp kiên quyết để trừng trị bọn phản cách mạng và giải quyết những yêu cầu của nhân dân. Đất công xã mà quý tộc phong kiến chiếm đoạt, được lấy chia cho nông dân. Ruộng đất tịch thu của Giáo hội và quý tộc trốn ra nước ngoài được chia thành những khoảnh nhỏ bán cho nông dân. Ủy ban cứu nước còn trưng thu lúa mì, quy định giá bán tối đa các mặt hàng thiết yếu cho dân nghèo, đồng thời cũng quy định mức tương tối đa của công chúng phấn khởi, hưởng ứng lệnh tổng động viên. Quân đội cách mạng 1 được tổ chức và trang bị tốt, lại có tinh thần chiến đấu cao. Liên minh chống Pháp bị đánh bại và bắt đầu tan rã từ ngày 26 - 6 - khi chiến thắng ngoại xâm và nội phản, nội bộ phái Gia-cô-banh bị chia rẽ. Nhân dân cũng không ủng hộ chính quyền nữa vì quyền lợi không được đảm bảo như giới cầm quyền Gia-cô-banh đã 27 - 7 - 1794, tư sản phản cách mạng tiến hành cuộc đảo chính. Rô-be-spie và các bạn chiến đấu của ông bị bắt và bị xử kì chuyên chính Gia-cô-banh chấm Ý nghĩa lịch sử của Cách mạng tư sản Pháp cuối thế kỉ XVIIICách mạng tư sản Pháp cuối thế kỉ XVIII đã lật đổ chế độ phong kiến, đưa giai cấp tư sản lên cầm quyền, xóa bỏ nhiều trở ngại trên con đường phát triển của chủ nghĩa tư bản. Quần chúng nhân dân là lực lượng chủ yếu đưa cách mạng đạt tới đỉnh cao - nền chuyên chính dân chủ nhiên Cách mạng tư sản Pháp cũng có những hạn chế chưa đáp ứng đầy đủ quyền lợi cơ bản của nhân dân, như không giải quyết được triệt để vấn đề ruộng đất cho nông dân, không hoàn toàn xóa bỏ chế độ bóc lột phong kiến..."Cách mệnh Pháp cũng như cách mệnh Mĩ, nghĩa là cách mệnh tư bản, cách mệnh không đến nơi, tiếng là cộng hòa và dân chủ, kì thực trong thì nó tước lục tức tước đoạt công nông, ngoài thì áp bức thuộc địa".B. Trắc nghiệmCâu 1 Trước cách mạng, nước Pháp theo thể chế chính trị nào?A. Quân chủ lập Cộng hòa tư Quân chủ chuyên Quân chủ lập hiến kết hợp cùng quân chủ chuyên án CGiải thích Trang 10, mục 2 sgk Lịch Sử 8Câu 2 Trước cách mạng, xã hội Pháp gồm những giai cấp nào?A. Quý tộc, tăng lữ, nông Quý tộc, tăng lữ, đẳng cấp thứ Quý tộc, tăng lữ, tư Tư sản, nông dân, các tầng lớp án BGiải thích Trang 10, mục 2 sgk Lịch Sử 8Câu 3 Thế kỉ XVIII ở Pháp, mâu thuẫn cơ bản nhất trong xã hội là gì?A. Phong kiến, nhà thờ và các tầng lớp xã hội Nông dân với quý tộc phong Đẳng cấp thứ ba và tăng Công nhân, nông dân với chế độ phong án AGiải thích Tình hình xã hội Pháp trong giai đoạn này đó là mọi quyền lợi đều nằm trong tay các giai cấp phong kiến, và tăng lữ trong khi đời sống nhân dân vô cùng khổ cực. Nên phong kiến và nhà thờ - tượng trưng cho tăng lữ có mâu thuẫn sâu sắc đối với các lực lượng còn lại bao gồm nông dân, tư sản, công nhân,Câu 4 Sự suy yếu của chế độ quân chủ chuyên chế Pháp thể hiện điều tất yếu gì?A. Chế độ phong kiến ngày càng suy yếuB. Công, thương nghiệp đình đốn, nông nghiệp lạc hậu, kinh tế suy Đời sống nhân dân cực khổ, nhân dân đấu tranh mạnh Sự phát triển của chế độ tư bản chủ nghĩa, và tiến tiến của giai cấp tư án AGiải thích Chế độ quân chủ chuyên chế là hiện thân của chế độ phong kiến, tức là một xã hội mọi quyền lực đều nằm trong tay vua. Khi vua bị xử bắn và chế độ sụp đổ chứng tỏ chế độ phong kiến ngày càng suy yếu và nhanh chóng tan 5 Ngày 28/8/1789 diễn ra sự kiện lịch sử gì ở Pháp?A. Công nhân, thợ thủ công đánh chiếm nhà tù Bản Tuyên ngôn Nhân quyền và Dân quyền ra Quốc hội lập hiến thông qua Hiến pháp Quốc hội lập hiến tuyên bố xóa bỏ mọi nghĩa vụ của nông ánGiải thích Trang 13, phần 1 sgk Lịch Sử 8Câu 6 Tuyên ngôn Nhân quyền và Dân quyền của nước Pháp có gì tiến bộ?A. Đề cao vấn đề quyền tự do, bình đẳng của con Bảo vệ quyền lợi cho tất cả các tầng lớp trong xã Bảo vệ quyền lợi cho tư Bảo vệ quyền lợi cho những người cầm án AGiải thích Khẩu hiệu là Tự do bình đẳng bác ái, giải quyết được các mâu thuẫn trong xã hội, hài hòa được về lợi ích của các giai cấpCâu 7 Phái Lập hiến của cách mạng Pháp đã có những tiến bộ gì?A. Xóa bỏ một số thứ thuế cho nhân Thông qua tuyên ngôn Nhân quyền và Dân Thông qua Hiến pháp mới, xác định chế độ quân chủ lập Ban hành chế độ phổ thông đầu án BGiải thích Tuyên ngôn Nhân quyền và dân quyền đã mang lại những lợi ích nhất định cho các giai cấp. So với các chính sách của các xã hội trước đây thì đây là một chính sách đúng đắn tiến bộ khi nâng cao được khẩu hiệu tự do bình đẳng bác áiCâu 8 Tuyên ngôn Nhân quyền và Dân quyền của nước Pháp có gì hạn chế?A. Chỉ phục vụ cho giai cấp tư Phục vụ quyền lợi của giai cấp công Phục vụ quyền lợi của giai cấp địa chủ phong Phục vụ cho các tầng lớp tham gia đấu án AGiải thích các chính sách, lợi ích trong tuyên ngôn đa số là đảm bảo quyền lợi cho giai cấp tư sản, các giai cấp khác vẫn gặp phải những khó nhăn trong cuộc 9 Trong các biện pháp của phái Gia-cô-banh, biện pháp nào mang lại quyền lợi thiết thực nhất cho giai cấp nông dân?A. Giải quyết vấn đề ruộng đất cho nông Đưa ra các chính sách chống lạm Thực hiện chính sách trưng thu lúa Quy định các mức lương cho người lao động làm án AGiải thích Công cụ lao động quan trọng của người nông dân là ruộng, chính vì vậy khi có những chính sách giải quyết ruộng đất, thì đây là điều thực sự cần thiết đối với gia 10 Sự kiện mở đầu cách mạng Pháp là gì?A. Hội nghị ba đẳng cấp được họpB. Thông qua Hiến Nhân dân tấn công pháo đài Hội đồng dân tộc thành án CGiải thích trang 12, mục 2 sgk Lịch Sử 8Ngoài ra, đã thành lập group chia sẻ tài liệu học tập THCS miễn phí trên Facebook Tài liệu học tập lớp 8. Mời các bạn học sinh tham gia nhóm, để có thể nhận được những tài liệu mới vậy VnDoc đã chia sẻ Lý thuyết Lịch sử lớp 8 bài 2 Cách mạng tư sản Pháp cuối thế kỉ XVIII. Với nội dung các mạng tư sản Pháp này sẽ giúp các em nắm vững kiến thức về tình hình kinh tế, chính trị - xã hội của nước Pháp trước cách mạng sự khủng hoảng của chế độ quan chủ chuyên chế, mở đầu thắng lợi của cách mạng, sự phát triển của cách mạng tư sản Pháp..từ đó chuẩn bị tốt cho bài giảng sắp tớiNgoài Lý thuyết Lịch sử lớp 8 bài 2 Cách mạng tư sản Pháp cuối thế kỉ XVIII đã được giới thiệu, mời các bạn cùng tham khảo thêm Giải bài tập SGK môn Lịch sử lớp 8, Giải bài tập SBT môn Lịch sử 8 để hoàn thành tốt chương trình học THCS. Hoạt động 1 Tình hình kinh tế- Mục tiêu Biết được tình hình kinh tế Pháp trước cách mạng- Phương pháp Phát vấn, thuyết trình, phân tích, nhóm cặp đôi- Phương tiện giáo án, sách giáo khoa- Thời gian 5 phút- Tổ chức hoạt độngBước 1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Yêu cầu HS đọc mục 1 SGK, thảo luận và trả lời câu hỏi+ Tình hình KT nước P trước C/m có gì nổi bật?+ Vì sao NN Pháp lạc hậu?+ Chế độ P/k đã có những chính sách gì đối với sự phát triển của CTN?Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ học tậpHS đọc SGK và thực hiện yêu cầu. GV khuyến khích học sinh hợp tác với nhau khi thực khi thực hiện nhiệm vụ học tập, GV đến các nhóm theo dõi, hỗ trợ HS làm việc những bằng hệ thống câu hỏi gợi mở+ Tình hình KT nước P trước C/m có gì nổi bật?+ Vì sao NN Pháp lạc hậu?+ Chế độ P/k đã có những chính sách gì đối với sự phát triển của CTN?+ So với sự PT của CNTB ở Anh thì sự PT CNTB ở Pháp có đặc điểm gì khác?Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận- Đại diện các nhóm trình 4. Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tậpHS phân tích, nhận xét, đánh giá kết quả của nhóm trình bổ sung phần phân tích nhận xét, đánh giá, kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập của học sinh. Chính xác hóa các kiến thức đã hình thành cho học mạnh tình hình Kt P trước C/m…Tích hợp môi trường Tình hình lạc hậu của nông nghiệp nước Pháp Hoạt động 2 Tình hình chính trị - xã hội- Mục tiêu Biết được Tình hình chính trị xã hội Pháp trước cách Phương pháp Trực quan, phát vấn, thuyết trình, phân tích, Phương tiện hình 5 SGK, sơ đồ ba đẳng Thời gian 7 phút- Tổ chức hoạt độngBước 1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập- Yêu cầu HS đọc mục 2 SGK, thảo luận và trả lời câu hỏi- Tình hình chính trị, xã hội P trước C/m có gì nổi bật?Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ học tậpHS đọc SGK và thực hiện yêu cầu. GV khuyến khích học sinh hợp tác với nhau khi thực khi thực hiện nhiệm vụ học tập, GV đến các nhóm theo dõi, hỗ trợ HS làm việc những bằng hệ thống câu hỏi gợi mởYêu cầu HS Q/s H5 SGK Em có nhận xét gì về bức tranh?Nêu mqh giữa các đẳng cấp trong XH P lúc bấy giờ ntn?Cho HS vẽ sơ đồ 3 đẳng cấpNêu vị trí, quyền lợiBước 3. Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận- Đại diện nhóm trình bày, cá nhân trình 4. Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tậpHS phân tích, nhận xét, đánh giá kết quả của nhóm trình bổ sung phần phân tích nhận xét, đánh giá, kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập của học sinh. Chính xác hóa các kiến thức đã hình thành cho học hình nước P tước C/m về các mặt KT, CT, XH làm cho mâu thuẫn giữa g/c thống trị với TS, các tầng lớp nhân dân càng sâu sắc C/m bùng nổHoạt động 3 Đấu tranh trên mặt trận tư tưởng- Mục tiêu Biết được đấu tranh trên mặt trận tư tưởng ở Pháp diễn ra như thế nào- Phương pháp Trực quan, phát vấn, thuyết trình, phân tích, Phương tiện Hình 6,7,8 SGK /11- Thời gian 7 phút- Tổ chức hoạt độngBước 1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Yêu cầu HS Q/s H6,7,8 SGK, thảo luận và trả lời câu hỏiEm hãy nêu 1 vài điểm chủ yếu trong tư tưởng của Mông tex kie, Vôn ten Rút xô?Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ học tậpHS đọc SGK và thực hiện yêu cầu. GV khuyến khích học sinh hợp tác với nhau khi thực khi thực hiện nhiệm vụ học tập, GV đến các nhóm theo dõi, hỗ trợ HS làm việc những bằng hệ thống câu hỏi gợi mởEm hãy nêu 1 vài điểm chủ yếu trong tư tưởngMông tex kie?Vôn te?Rút xô?- GV giải thích “Trào lưu triết học ánh sáng” là tiếng nói của G/c tư sản đấu tranh chống CĐPK, đề xướng quyền tự do của con người đóng góp tích cực về mặt tư tưởng cho việc thực hiện quyết tâm đánh đổ 3. Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận- Đại diện nhóm trình bày, cá nhân trình 4. Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tậpHS phân tích, nhận xét, đánh giá kết quả của nhóm trình bổ sung phần phân tích nhận xét, đánh giá, kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập của học sinh. Chính xác hóa các kiến thức đã hình thành cho học động 4 Cách mạng bùng nổ - Mục tiêu Biết được diễn biến chính của cách mạng những nhiệm vụ đã giải quyết chống thù trong giặc ngoài- Phương pháp Trực quan, phát vấn, thuyết trình, phân tích, Phương tiện Hình 9 SGK- Thời gian 15 phút- Tổ chức hoạt độngBước 1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Yêu cầu HS đọc mục II SGK, thảo luận và trả lời câu hỏiSự khủng hoảng của chế độ quân chủ chuyên chế thể hiện ở những điểm nào?Vì sao nhân dân nổi dậy đấu tranh?Trình bày tóm tắt về Hội nghị 3 đẳng cấp?Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ học tậpHS đọc SGK và thực hiện yêu cầu. GV khuyến khích học sinh hợp tác với nhau khi thực khi thực hiện nhiệm vụ học tập, GV đến các nhóm theo dõi, hỗ trợ HS làm việc những bằng hệ thống câu hỏi gợi mởSự khủng hoảng của chế độ quân chủ chuyên chế thể hiện ở những điểm nào?Vì sao nhân dân nổi dậy đấu tranh?Trình bày tóm tắt về Hội nghị 3 đẳng cấp?Dấu hiệu nào chứng tỏ sự mở đầu của CM?Quan sát H9 Vì sao việc đánh chiếm pháo đài Ba-xti đã mở đầu cho thắng lợi của cách mạng?Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận- Đại diện nhóm trình bày, cá nhân trình 4. Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tậpHS phân tích, nhận xét, đánh giá kết quả của nhóm trình bổ sung phần phân tích nhận xét, đánh giá, kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập của học sinh. Chính xác hóa các kiến thức đã hình thành cho học Dùng bức tranh"Tấn công pháo đài..." để miêu ý ghi bảng...

cách mạng tư sản pháp lớp 8